为深化项目式教学改革，精准衔接课程教学与行业实践需求，近日，网络与新媒体专业教研室组织召开学期初项目教学包研讨会议。会议由教研室主任高旭主持，专业全体教师参会，围绕本学期教学包项目规划及课程协同方案展开深入交流。

会上，高旭首先明确了本学期重点推进的三个项目教学包核心目标，强调需以企业真实需求为导向，通过课程联动实现“学练结合、学以致用”。其中，针对“钗那娃娃文化传媒有限公司抖音短视频创作”项目包的研讨成为重点 ——该项目需为合作企业打造适配抖音平台的系列短视频作品，对内容创意、视觉呈现及传播适配性提出明确要求。

围绕这一项目，教师们聚焦核心课程与辅助课程的协同配合展开热议。大家一致认为，非线性编辑作为核心课程，需牵头把控短视频的叙事逻辑、剪辑节奏与风格调性，确保作品符合抖音用户观看习惯；数字摄像技术课程需前置对接创作需求，针对性开展场景拍摄、镜头语言设计等实操教学，为后期剪辑提供高质量素材；新媒体动画设计课程则可通过添加动态元素、特效包装等方式，增强短视频视觉吸引力与内容表现力。

此外，教师们还就课程内容衔接节点、实践任务分配及成果评价标准等细节达成共识，明确了各课程的教学侧重点与配合路径。 此次研讨进一步明晰了学期项目教学的实施框架，为强化课程间的协同育人效应、提升学生专业实践能力奠定了基础。下一步，网络与新媒体专业将按研讨方案推进教学包实施，持续深化校企合作，助力学生在真实项目实践中锤炼专业技能。

(编辑 | 宋媛媛）