为了进一步激发教师课堂教学的积极性和主动性，达到以“讲”促“教”的目的，进而迎接教育部本科教学工作合格评估，2月24日设计与艺术系环境设计教研室、视觉传达教研室和网络与新媒体教研室在思成楼2-1、217a、219教室开展了第三次教研室“磨课”活动。

此次磨课主要针对第二次磨课反映出的问题进行了修正调整，教师在反复的磨课中更加明确了教学目标，课程内容讲授方面较上次更加详实深入，选用案例恰当新颖，时刻注意教学环节的衔接、过渡，保持课堂的流畅。与此同时，教师们也依据学生的学情特点和课程性质灵活变通教学方法，讲授过程镇定从容、逻辑性强，板书工整有序，对多媒体设备和实验室软件等操作娴熟，PPT制作也异彩纷呈。

本次“磨课”既丰富了教研活动内容，又体现出了可贵的集体智慧和团队精神，同时观摩教师根据主讲教师的教学情况，提出了有针对性的宝贵意见，不仅促进了主讲教师课堂教学内容和设计的完善，还充分发挥了骨干教师传、帮、带的作用，帮助青年教师和新入职教师共同打磨课程。

在一次次磨课的过程中，教师们对新课程理念把握更准确，对教材研究更透彻，其点拨引导能力、临场应变能力、教学创新能力有了显著提升，教学水平有了质的飞跃，为迎接合格评估做了充足的准备。

（通讯员：高旭、杨丽娜）